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Pensées du récif

Dans un souci de sensibilisation à la magie et à la fragilité des récifs coralliens, Acroporis a monté une exposition itinérante pour amener le grand public à écouter les « pensées du récif ». Un parcours composé de poèmes, de citations, d’éléments d’information et de magnifiques photos pour susciter des questionnements et inciter à la réflexion de chacun.

hippo

Quelle est la richesse et la diversité des organismes qui composent les récifs coralliens ?

Les récifs ne sont pas seulement "un agrégat de coraux", nous oublions (mais savons-nous ?) qu'ils jouent un rôle essentiel dans la vie de notre planète.

Comment des centaines de millions de personnes dépendent directement des récifs ?

Pourquoi l'équilibre des récifs coralliens est fragile ?

Quelles sont les conséquences de la dégradation tendancielle des récifs ?

Le mois de juin marque la fin de « Ma planète H2O » pour l'année 2015.

La dernière séance en classe a eu lieu le 2 juin, une date un peu plus tardive que les autres du fait du grand investissement de la classe de CE2 de l'école Jean Giono de Cagnes-sur-mer. En effet, plusieurs séances d'arts plastiques, de la conception à la confection, ont été nécessaires aux élèves pour réaliser une dizaine de totems peints symbolisant l'eau. Vagues, mélanges de bleus, cours sinueux semblaient invoquer la pluie et célébrer leur Neptune, leur Chac ou leur Tonenili comme le faisaient bien avant eux Romains, Mayas ou Navajos. Suspendus aux arbres dans le jardin de l'école et accompagnés de pluies de galets, d'ondes de couleurs, d'une rivière de cailloux bleus dévalant la pente sinueuse et rejoignant une mer de sable et de boules de posidonie, les totems étaient le cœur de cet œuvre de Land Art que les élèves avaient imaginé, ressenti. Elle se voulait l'illustration de leurs connaissances et de l'importance de l'eau dans leur esprit citoyen. Contemplée par les autres élèves de l'école et par leurs parents, elle devenait passerelle, source d'échanges et jaillissement d'idées.

Comme les deux précédentes séances de découverte de l'eau dans la Nature et dans notre société actuelle, comme le jeu de société créé par et pour les enfants, comme les expériences sur cet élément qui nous a suivi tout ce temps, l'œuvre de Land Art est l'exemple d'une connaissance partagée ensemble et de l'appropriation par les futurs adultes d'un thème qui cristallise déjà tous les enjeux de demain.

Demain, une nouvelle « planète H2O » s'éveillera et tournera dans les classes pour sensibiliser encore les nouveaux acteurs du monde.
Alors, à l'année prochaine !...
Les mois de mars et d’avril, intenses en termes d’animation en classe, ont laissé la place à un mois de mai nécessaire à la synthèse et à la réflexion.

La synthèse tout d'abord des près de 270 questions­-réponses imaginées par les élèves des quatre classes ayant créé leur jeu de société, « les Inc'EAUlables », lors de la séance 3 du programme « Ma planète H2O ». Les instituteurs et les élèves ont été ravis de pouvoir ajouter nombre de questions nouvelles à leur sabot de jeu.

La réflexion ensuite sur le contenu des animations pour un partenariat éventuel avec la Régie Eau d'Azur. Ce partenariat revêtirait la forme d'animations sur le thème de l'eau et du développement durable faisant suite aux visites guidées (réalisées par la Régie) de la principale usine d'eau potable niçoise. Des perspectives à venir qui pourraient bien s'appuyer sur les contenus et la valorisation de cette saison sur Ma planète H2O. Autrement dit, des élèves niçois joueront peut­-être au jeu créé par leurs camarades dès l'année prochaine !

L'éducation à l'environnement passe par l'échange et le partage de nos connaissances... et les enfants montrent la voie !

Ma Planète H2O - avril 2015Les interventions en classe se sont poursuivies avec les séances "petites expériences" et "Land Art" ainsi qu'avec la correspondance. La classe de Carros concernée par cette dernière a envoyé son mail de contact à l'école sénégalaise et a reçu une réponse juste avant les vacances de Pâques. Les élèves ont aussi écrit leur lettre individuelle qui a été envoyée également avant la pause pascale.

Le projet de Land Art a quant à lui reçu un chaleureux intérêt des enfants de la classe de la Gairautine. Ils ont recréé la Terre, ses continents et ses océans dans le parc de leur école à l'aide de matériaux naturels récupérés au gré de leurs sorties.

Ma Planète H2O - avril 2015Ma Planète H2O - avril 2015Ma Planète H2O - avril 2015
La recherche de partenaires pour des actions de sensibilisation dès la rentrée de septembre 2015 est en cours. Certains contacts sont encourageants et annoncent, nous l'espérons, de nouvelles perspectives pour Acroporis dans la région niçoise.

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